這個世界不缺大學，但缺乏以心靈為主的智者大學
我們想打造不同的高等教育，回到全人格幸福養成
這個世界不缺大學
但缺乏以心靈為主的智者大學
我們想打造不同的高等教育
回到全人格幸福養成
讓心靈幸福
教育＝自利利他的能量旅程
高齡少子化、憂鬱症、環境污染、極端氣候等議題…，
宛如全球痛點，迅速蔓延，「專業知識」成長了，
產出問題的「人」、解決問題的主角－－「專家」，心靈教育卻很欠缺。
佛陀的哲思，可以突破現代教育的瓶頸，
面對全球困境，擁有正向熱情，避免更多偏差與苦難。
因為「心」是暖的，利他的心更真摯熾盛。
高齡少子化、憂鬱症、環境污染、極端氣候等議題…，
宛如全球痛點，迅速蔓延，「專業知識」成長了，產出問題的「人」、解決問題的主角 –「專家」，心靈教育卻很欠缺。 佛陀的哲思，可以突破現代教育的瓶頸， 面對全球困境，擁有正向熱情，避免更多偏差與苦難。 因為「心」是暖的，利他的心更真摯熾盛。
宛如全球痛點，迅速蔓延，「專業知識」成長了，產出問題的「人」、解決問題的主角 –「專家」，心靈教育卻很欠缺。 佛陀的哲思，可以突破現代教育的瓶頸， 面對全球困境，擁有正向熱情，避免更多偏差與苦難。 因為「心」是暖的，利他的心更真摯熾盛。
讓教育幸福
人才＝生命格局寬廣的智者
福智團體創辦人上日下常老和尚，秉「教育是人類升沉的樞紐」，
於2003年創辦「福智教育園區」，將佛陀的心靈教育，
經典傳承領航跨域多元學習，耕耘心田與有機田，
思辨真理，好奇專注，積極進取，不斷向善，
好學、擇善、予樂，教師傳遞關愛，涵育崇高人格，
已經打造「幼兒園、小學、中學」及「終身教育」的學習體系。
我們希望這份終身智慧版圖，
在「大學之道」圓滿對全人類幸福與自然環境永續的責任感。
「辦一所不一樣的大學」一直是我們的殷殷期盼。
福智團體創辦人上日下常老和尚，秉「教育是人類升沉的樞紐」，於2003年創辦「福智教育園區」，將佛陀的心靈教育，經典傳承領航跨域多元學習，耕耘心田與有機田，思辨真理，好奇專注，積極進取，不斷向善，好學、擇善、予樂，教師傳遞關愛，涵育崇高人格，已經打造「幼兒園、小學、中學」及「終身教育」的學習體系。
我們希望這份終身智慧版圖，在「大學之道」圓滿對全人類幸福與自然環境永續的責任感。
「辦一所不一樣的大學」一直是我們的殷殷期盼。
讓世界幸福
傳承＝傳持經典在地深根、弘揚國際
秉「仁禮相依、悲智相融」校訓精神，
關注人類現存的問題，以解決問題為導向，填補世界教育的空白。
涵養能夠安慰人心、和合大眾，創造幸福、傳遞幸福的領導人才。
建構友善綠色校園，營造可治療身、治療心又可治療環境的社區。
開啟古老心靈哲學和高端科技的對話，鑄造現代教育的菁華學校。
把各領域的人全部用心靈的繩穿起來，創各國學者友好交流平台。
人才培育理念 9大人才目標 如得法師開示
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