2019年10月18日佛教學院籌備處邀請東海大學通識教育中心兼博雅書院篤信House長王崇名教授演講「我想像中的博雅書院」，分享其在高等教育、通識教育、博雅教育、書院教育二十年的實踐心得。講題為何如此命名？崇名教授謙遜地說：「與大家一起共學。這是我的理想，我自己都還做不到，還在努力當中。但是感覺應該是要如此。」
東海大學創辦於1955年11月2日，是全世界第十四所基督大學。是一所博雅教育大學，重視師生之間密切的互動關係及知識上自由學習的精神，除期待避免大陸辦學「四體不勤五榖不分」之失外，並能依據芳威廉(Williarm P. Fenn)〈基督教大學的型態備忘錄〉十二項(1952/4/2)精神指標辦學，旨在培養具通才素養兼能勞動服務以榮耀上帝學子的小型大學。
2008年東海大學創辦博雅書院，重視通才教育（general education）、小班教學與住宿學習，並推行勞作教育，讓學生學習關懷所處的生活環境。雖有完整學習地圖，住宿學習對學生助益也大，可惜至今仍定位未明，挑戰頗多包括：系所不支持、學生報名不踴躍、課程活動多，導致教師專業與書院兩頭忙，絕非有人有錢就可排解。其因在基督教精神沒有持續入世，只談神聖價值捨棄世間學習，理想主義極易流失。但如練馬可與羅芳華博士具備德智雙運的宣教士精神；及曾約農校長以身作則帶學生掃地的身教，都是實踐創校精神的典範，也是感動校友老師堅守崗位的動力。尤其是教師群共同學習，十多年耕耘下來，在摸索中練心，更能凝聚感情。因此，書院導師是博雅書院最寶貴的資產。
一個理想的書院導師要有理想性，能代人著想外，更要以身作則，將實踐、論述與想像融為一爐。切忌偏重知識，棄捨修身養性。書院教育要能教育未來，得成辦人與人、人與自然、人與社會間的良善關係，確為高等教育之重。故書院導師一定要慎選，以願意學習為要。若成立博雅研究所，一定要培養經典教育人才，豐富經典的現代性，能與人文及科學對話，不分宗教，既成就神聖也不忘利益世俗。
崇名教授對於書院教育的展望無他，有心最重要。佛教學院未來也將會是一所書院型大學，希望以聽聞、思惟佛法經典及結合內心的辯論實修為核心，建立佛法的學修基礎後，透過書院教育鍛鍊關懷社會的實踐力，建立正向積極的人生觀，涵養胸懷天下蒼生的視野與胸襟。感恩崇名教授帶來東海大學博雅書院的辦學精粹：書院教育的核心仍是教師的身教及師生的教學相長，給予了我們規劃辦學最寶貴的提示。
